Сделано в СГУ им. Питирима Сорокина: диплом-стартап «Онлайн-курс по аудированию на английском»

Все большую популярность у студентов набирает создание не простых выпускных квалификационных работ, а дипломов-стартапов. Такой диплом готовится и оформляется в форме бизнес-проекта. Неотъемлемая его часть – действующая или прогнозируемая модель привлечения финансирования и продаж, демонстрирующая уровень готовности выпускников к самостоятельной предпринимательской деятельности.

Выпускница Института иностранных языков 2025 года Виктория Попова, педагог английского и французского языков, создала стартап – концепцию онлайн-курса по аудированию на английском языке для обучающихся 8-9 классов. Подробнее – в новой рубрике «Сделано в СГУ им. Питирима Сорокина: диплом-стартап».

Расскажите о себе и о вашем проекте. Что вдохновило вас заняться именно этим направлением?

- Мой проект представляет собой онлайн-курс по английскому языку.Акцент мы сделали на развитии аудитивных навыков у подростков, поскольку этот вид речевой деятельности является одним из самых сложных. В основе курса – кинофрагменты из популярных среди подростков фильмов («Гарри Поттер», «Сумерки», «Голодные игры» и т.д.), сериалов («Очень странные дела», «Сотня», «Шерлок» и т.д.), а также песни любимых детьми групп (Imagine Dragons, Ed Sheeran и т.д.). К каждому аутентичному материалу (будь то кинофрагмент или песня) мы разработали комплекс упражнений, которые включают в себя как задания традиционного формата (ответь на вопросы, скажи верно или нет и т.д.), так и более креативные, творческие (нарисуй образы во время прослушивания песни, спой песню с разными эмоциями, угадай эмоции Гарри и т.д.). Курс будет располагаться на сайте Progressme. Доступ к нему можно будет получить по подписке + планируется запускать потоки обучающихся для одновременного прохождения курса с поддержкой учителя через Телеграм.

Почему вы выбрали формат «стартап как диплом» для своей выпускной квалификационной работы? Какие ожидания и надежды вы связывали с этим форматом?

- Я выбрала такой формат, прежде всего, потому что всегда стремлюсь к познанию чего-то нового, неизведанного. Такой формат позволил мне проявить творческие способности, креативность – создание самого курса было очень увлекательным (однако, я еще в процессе доработки перед возможным получением гранта). Что касается ожиданий, я их стараюсь не строить, чтобы не столкнуться с болью от разочарования. Мне было просто интересно и любопытно, что из этого выйдет. К тому же, меня мотивировала потенциальная монетизация курса.

Какие основные трудности возникли у вас в процессе разработки стартапа? Как вы их преодолевали?

- Я вовлеклась в эту авантюру одна, и это сделало всю работу гораздо сложнее. К сожалению, мне не хватало знаний в области экономики и юриспруденции, но мне здорово повезло, что нас курировал очень отзывчивый и всегда открытый к диалогу специалист, Сергей Мощев. Во многом благодаря ему удалось спланировать бизнес-план и все, что касается финансовой части. В плане методики меня наставляла мой научный руководитель, Лариса Генриховна, за что я ей тоже очень благодарна. Она верила в меня и поддерживала добрыми словами все это время.

Какие ресурсы и инструменты помогли вам больше всего в процессе подготовки и защиты выпускной квалификационной работы в формате «Стартап как диплом»?

- Мне помогли встречи, которые были организованы нашим университетом для тех, кто выбрал такой формат работы. Много пользы принесли консультации с научным руководителем и Сергеем. В какие-то моменты я спрашивала совета даже у близких. Также я брала что-то на заметку из статей на просторах интернета.

Какой главный урок вы извлекли из опыта работы над стартапом? Как он повлиял на ваше профессиональное и личностное развитие?

- Не бояться. Поначалу было тревожно и страшно от предстоящего объема работы, но постепенно одна задача выполнялась за другой, и цель была-таки достигнута. Думаю, так происходит всегда, когда сталкиваешься в жизни с чем-то новым. Страх – это нормально. Но не нужно ему поддаваться – прятать голову в песок, отступать от задуманного. Важно его принять и несмотря на тревогу что-то потихоньку делать. Большое строится из маленьких деталей.

Что бы вы рекомендовали студентам, которые планируют защищать ВКР в формате «Стартап как диплом»? Какие советы и рекомендации вы хотели бы передать новичкам?»

- Пробовать и несмотря на страх продолжать делать, выполнять постепенно поставленные задачи. И да, важно построить маршрут вашего пути, хотя бы примерный, распланировать по месяцам, какие задачи должны быть выполнены. Это в идеале. Конечно, у меня вышло не совсем так, поэтому я буквально утопала в дедлайнах в какой-то период времени. Поэтому полагаю, что с четким планом все будет гораздо легче. Еще советую не бояться, открываться новым людям и знакомствам, ходить на предлагаемые встречи и пользоваться всеми возможностями, которые дает университет. Конечно, нужно также проявлять личную инициативу, просить о встречах людей, которые могли бы вам с чем-то помочь. Наконец, если вы все-таки решили выбрать такой формат работы, полагаю, что в команде реализовать стартап будет намного проще. Поэтому было бы здорово найти компаньонов, готовых втянуться в эту авантюру.

Какие ближайшие цели вы поставили перед собой в плане развития вашего стартапа?

За июль планирую доработать контент-план курса, добавить все материалы и задания на платформу Progressme. В августе ожидаю результаты конкурса на получение гранта на студенческий стартап. Если повезет, буду учиться управлять огромными финансами, ибо пока не представляю, что нужно будет делать, если получу миллион. Однако, думаю, что здесь как с написанием стартапа – сначала страшно, но впоследствии потихоньку все разрешается. Если же победа будет не за мной, то я не собираюсь расстраиваться и сдаваться. В любом случае, в моем распоряжении будет все еще мой творческий продукт, онлайн-курс, который я могу предлагать своим ученикам или использовать в своих занятиях, чтобы делать их еще более интересными!