Сделано в СГУ им. Питирима Сорокина: диплом-стартап «Онлайн-курс для подготовки к ОГЭ по английскому»
Все большую популярность у студентов набирает создание не простых выпускных квалификационных работ, а дипломов-стартапов. Такой диплом готовится и оформляется в форме бизнес-проекта. Неотъемлемая его часть – действующая или прогнозируемая модель привлечения финансирования и продаж, демонстрирующая уровень готовности выпускников к самостоятельной предпринимательской деятельности.
Выпускницы Института иностранных языков Мария Сары, София Дроздова и Кристина Карнаухова, педагоги английского и испанского языков, создали стартап – концепцию онлайн-курса для успешной сдачи письменной части ОГЭ по английскому языку.
На работу над темой девушек вдохновила наставник Наталия Чупрова, член экспертной комиссии по проверке ОГЭ и ЕГЭ. Она помогла понять, насколько важно учить школьников осознанно готовиться, учитывая критерии экзамена.
Курс уникален авторскими заданиями, персональными рекомендациями преподавателей и структурностью – девушки учат не шаблонам, а осознанному и поэтапному подходу в подготовке к экзамену.
Почему вы выбрали формат «стартап как диплом» для своей выпускной квалификационной работы? Какие ожидания и надежды вы связывали с этим форматом?
Стартап как диплом нам предложил попробовать научный руководитель. Мы стали одними из первых в нашем институте, кто защитил такой диплом. Нашей целью было создать не сухую теорию, а реальный практичный инструмент, полезный ученикам и учителям по всей России!
Какие основные трудности возникли у вас в процессе разработки стартапа? Как вы их преодолевали?
Основная трудность — создание экономического блока проекта. Без опыта в финансах и экономике мы изучили специальную литературу, провели глубокий анализ аналогичных проектов и получили бесценную консультацию от Ирины Николаевны Швецовой, которая помогала разобраться в тонкостях финансового планирования.
Какие ресурсы и инструменты помогли вам больше всего в процессе подготовки и защиты выпускной квалификационной работы в формате «Стартап как диплом»?
Для подготовки мы использовали методички и материалы ФИПИ, проводили конкурентный анализ курсов и сайтов, изучали целевую аудиторию и консультировались у преподавателя-экономиста и научного руководителя.
Какой главный урок вы извлекли из опыта работы над стартапом? Как он повлиял на ваше профессиональное и личностное развитие?
Главные уроки: важность командной работы, преодоление страхов перед новыми знаниями и осознание значимости практических результатов.
Также мы поняли, что практическая значимость важнее теории, ведь стремление создать реальный продукт, который принесет пользу, мотивирует гораздо сильнее. ВКР-стартап развивает не только навыки проектного менеджмента, но и предпринимательское мышление. Этот опыт повысил нашу уверенность и продемонстрировал способность добиваться целей.
Что бы вы рекомендовали студентам, которые планируют защищать ВКР в формате «Стартап как диплом»? Какие советы и рекомендации вы хотели бы передать новичкам?»
- Выбирайте интересную вам тему.
- Распределяйте обязанности внутри команды согласно компетенциям каждого участника.
- Не стесняйтесь просить помощи у экспертов и преподавателей.
- Тестируйте продукт на целевой аудитории для улучшения качества.
- Качественная презентация и вера в проект помогут успешно защитить ВКР.
Какие ближайшие цели вы поставили перед собой в плане развития вашего стартапа?
В планах развития нашего стартапа – получение гранта, поиск инвесторов и запуск полноценной первой версии онлайн-курса, полностью готового к использованию обучающимися и преподавателями. В перспективе мы видим расширение аудитории, выход на новые рынки и сотрудничество со школами и репетиторами. Кроме того, в планах разработка дополнительных материалов и, возможно, новых курсов, например, для подготовки к ВПР или ЕГЭ или по английскому языку.
Пресс-служба
Фото предоставлены героями публикации