Состоялось XI Заседание ассоциации дефектологов Республики Коми
Университет собрал дефектологов региона на XI заседание Ассоциации дефектологов Республики Коми. На мероприятии присутствовали педагоги, логопеды, дефектологи, психологи, работающие с детьми с ОВЗ и/или инвалидностью, а также студенты Института педагогики и психологии, обучающиеся по направлениям подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», «Педагогическое образование». Кроме специалистов образовательных организаций республики в заседании приняли участие представители социальной защиты и здравоохранения.
Координатор мероприятия, председатель Ассоциации дефектологов Республики Коми, кандидата педагогических наук, доцента Института педагогики и психологии Татьяна Ткачук отметила большое значение обмена опытом между специалистами-практиками. Также Татьяна Анатольевна вручила благодарственные письма педагогам, которые вносят вклад в развитие специального и инклюзивного образования региона.
С итогами Всероссийского съезда дефектологов, который проходит один раз в два года в Москве, познакомили старшие преподаватели кафедры педагогики и психологии образования Мария Иванченко и Ярослава Игнатова. Они представили неутешительную статистику по увеличению количества детей с ОВЗ и/или инвалидностью в России, рассказали о новых тенденциях развития специального инклюзивного образования. Дефектологи обсудили инициативу федеральных коллег подключить ИИ к диагностике расстройства аутистического спектра у детей. Резонанс вызвало предложение загружать видео детей с ранним аутизмом в специальную программу, которая после проведенного анализа, будет выдавать заключение.
– Эта новость нас встревожила, – сообщила одна из дефектологов. – Все-таки диагност должен быть «живой». В моменте обследования рядом с ребенком должен находиться человек.
Учитель-логопед школы №36 Сыктывкара Марина Ковалёва провела презентацию авторского методического пособия «Цветные нейроклавесы и комплекс упражнений к ним по развитию речи».
Руководитель Республиканского методического объединения логопедов, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии образования Института педагогики и психологии Ярослава Игнатова рассказала о проблемах в работе с родителями особых детей. Она напомнила о необходимости со стороны педагогов уделять пристальное внимание таким семьям, обучать родителей эффективному коррекционно-развивающему взаимодействию с детьми.
– Для этого нужны квалифицированные кадры, – отметила педагог. – И речь не только о логопедах, но и о психологах, дефектологах.
Учитель-дефектолог детского сада №8, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии образования Института педагогики и психологии Наталья Торлопова рассказала об организации и проведении коррекционно-развивающих занятий совместно с родителями в группе детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития.
Ее проект «По дорогам сказок» – это цикл совместных занятий для детей и родителей. За основу Наталья Игоревна взяла русские народные сказки, подготовив оригинальные тексты.
– На этих занятиях мы не только работаем с детьми, также повышаем педагогическую подготовку родителей, – рассказала Наталья Торлопова. – Совместные занятия дают родителям осознание, что они не одни. Такая поддержка помогает еще лучше развивать наших детей, и, не побоюсь этого слова, повышать качество жизни семей.
Далее слово взяла психолог-практик Юлия Першукова. Она провела тренинг «Как не выгореть на работе?». Специалист помогла составить слушателям чек-листы здоровья по трем направлениям: тело, разум, душа.
– Чтобы жить в балансе по всем направлениям, старайтесь работать с деструктивными установками в своей голове и заменять их на конструктивные. Раз в неделю устраивать цифровой детокс, – напомнила Юлия Ивановна. – Не забывайте ежедневно хвалить себя как профессионала, видеть свою сильную сторону.
Пресс-служба
Фото Ксения Мухаметшина